 언어평가

아이들은 인지나 사회성 발달에 어려움을 보여 언어발달이 늦는 경우가 있고, 반대로 지체된 언어발달로 인해 인지나 사회성 발달에 어려움을 가지게 되는 경우들이 있습니다.
언어는 자체만으로도 매우 중요하지만 다른 영역의 발달과 밀접한 관계가 있기 때문에 언어가 정상적으로 발달되고 있는지 조기에 판별하는 것은 매우 중요합니다.

 검사 도구

01	언어검사 - LSSC (학령기아동 언어검사) - KOPLAC (한국아동메타화용언어검사) - REVT (수용 어휘력 검사) - KOSECT (구문의미 이해력 검사) - 언어문제해결력검사 - PRES (취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도) - SELSI (영유아 언어발달 검사) - K M-B CDI (맥아더-베이츠 의사소통 발달 평가)

02	읽기, 쓰기 검사 - KORLA (한국어 읽기 검사)

03	발음검사 - U-TAP(우리말 조음 및 음운 검사)

 검사연령과 평가방법

2세 - 6세 아동들을 대상으로 검사하여 또래 집단과 비교하여 아동의 상대적인 위치를 알 수 있습니다.
검사외의 놀이 및 행동 관찰 등을 통하여 아동의 특성을 파악하는 것이 필요하고, 정확한 평가는 목표 설정에 중요하므로 숙달된 전문가에게 받아야 합니다.
아동에게 실시가 불가하여 체크리스트로 보호자에게 보고 받아야 할 경우도 있습니다.

 PRES의 언어평가영역

1. 인지개념 및 의미론적 언어능력

2. 조음 및 구문론적 언어능력

수용언어영역(45문항) + 표현언어영역(45문항) = 총 90문항

 PRES의 결과

01

언어장애

02	약간의 언어발달지체

03

정상범위

04	다소 빠른 언어발달

05	특정 언어영역의 장애(수용언어장애 or 표현언어장애)

또한 아동이 어떤 언어의 하위구성영역(의미론, 구문론, 화용론)에서 강하거나 약한지를 알 수 있습니다.